Bagaimana memperkuat pemikiran untuk anak-anak dari usia dua tahun?

Jadi, kapan sebaiknya kita memperkuat pemikiran anak? Pendidikan usia dini untuk anak-anak harus dimulai dengan pelatihan berpikir pertama dan sejak usia dua tahun. Ini adalah tahap ketika anak mulai memiliki kemampuan untuk mengingat, berimajinasi, dan mempersepsikan.

Ketika mereka memiliki landasan berpikir yang baik, anak-anak akan belajar bidang lain dengan sangat cepat dan memiliki penalaran sendiri.

Dalam artikel ini, saya ingin berbagi tentang bagaimana melatih dan meningkatkan pemikiran untuk anak-anak dari usia 2 hingga 4 tahun melalui pembelajaran keterampilan berpikir visual.

Pelajari tentang berpikir visual untuk meningkatkan pemikiran anak

Seperti yang sering saya sebut keterampilan persepsi visual: Ini adalah jenis pemikiran pertama yang perlu dilatih oleh anak usia dua tahun.

Sebagai pemikiran premis untuk pemikiran bahasa dan memori citra, membantu mengatasi disleksia pada anak. Anak-anak membaca lebih cepat, mengingat lebih baik.

Dalam berpikir visual ada 7 jenis keterampilan sebagai berikut:

Penutupan Visual:

Kemampuan untuk memvisualisasikan seluruh gambar, meskipun hanya diberikan sebagian informasi, atau hanya terlihat sebagian.

Keterampilan yang dilatih ini akan membantu anak-anak membaca dan memahami dengan cepat, mata mereka tidak harus memproses setiap kata sendiri, tetapi dapat memindai dengan sangat cepat untuk membaca kata yang sangat panjang.

Untuk anak-anak kecil, mempraktikkan keterampilan ini melalui permainan seperti menemukan bola - gambar, untuk sebagian gambar menemukan gambaran utuh ... akan membantu memperkuat pemikiran anak dengan mantap.

Berikut ini contohnya:

 

 

Latihan yang berhubungan dengan Penutupan Visual

Lembar Kerja Penutupan Visual Hewan - Lembar Kerja Penutupan Visual Hewan

Penutupan Visual 

Berlatihlah memikirkan tentang penutupan visual melalui aktivitas

Pemahaman umum dan latihan tentang pemikiran visual penutupan visual

Gambar Visual Ground:

Ini adalah kemampuan untuk mengidentifikasi dan menemukan gambar yang dapat ditelusuri di latar belakang atau banyak gambar di sekitarnya.

Keterampilan ini jika dipraktikkan akan membantu anak-anak untuk dapat fokus melihat detail.

Berlatih melalui permainan untuk mengenali warna, bentuk, objek di latar belakang, huruf dalam alfabet besar ...

Sebagai contoh 

 

 

Format latihan Visual Figure Ground

http://www.andnextcomel.com/2016/06/free-weather-themed-i-spy-printable-for-kids.html

http://www.andnextcomel.com/2016/06/free-cats-dogs-themed-i-spy-printable-for-kids.html

http://www.andnextcomel.com/2016/02/free-d Dinosaur-i-spy-printable-for-kids.html

http://www.teachersnotebook.com/product/mstwining/i-spy-thanksgiving

https://www.itsybitsyfun.com/spring-word-search-puzzles.html

http://www.sightwordsgame.com/sightwordgames/sight-word-games-easy-word-search/

http://www.sightwordsgame.com/sightwordgames/sight-word-games-easy-word-search-2/

Keteguhan Bentuk Visual:

Keterampilan ini membantu anak-anak untuk mengenali suatu objek dalam konteks yang berbeda terlepas dari bentuk, ukuran, atau orientasinya.

Keterampilan ini diperlihatkan dalam permainan menemukan bentuk suatu benda / buah yang diwakili oleh bentuk yang berbeda, berukuran sama atau tidak sama ukurannya.

 

Tingkatkan pemikiran anak

 

Latihan yang berhubungan dengan Keteguhan Bentuk Visual

http://www.myhomeschoolmath.com/school/Visual-Perception-2.html

http://comprar-en-internet.net/worksheets/form-constancy-worksheets.html

https://drive.google.com/drive/folders/0BwPFJYjjZBMdMXdRZFF5RENIY0E?tid=0BwPFJYjjZBMdWk42WlZ4bkg4TW8

Memori Visual

Kemampuan mengingat untuk segera mengingat properti suatu objek, atau banyak objek.

Keterampilan ini dipraktikkan melalui banyak permainan memori seperti memori ruang shichida, yaitu menampilkan gambar dan meminta anak untuk mengingat kembali gambar tersebut setelah 5-20 detik, tergantung dari ingatan anak, atau seperti permainan mencocokkan. adalah mempraktikkan keterampilan ini.

Keterampilan yang saya hargai ini sangat penting dalam meningkatkan daya ingat bagi anak-anak, tidak hanya anak-anak tetapi juga orang dewasa juga harus berlatih.

Latihan jenis ini:

http://comprar-en-internet.net/worksheets/visual-memory-worksheets.html

Memori Urutan Visual:

Kemampuan untuk menghafal objek dalam urutan yang benar.

Ini adalah peningkatan memori visual, ini untuk anak usia dua tahun, kemampuan kognitif "mentah" tidak dipahami secara mendalam, sehingga tidak efektif.

Keterampilan ini hanya cocok untuk anak-anak dari usia 4 tahun. Kenapa berumur 4 tahun? Karena pada usia 4 tahun, anak sudah memasuki tahap berpikir yang lebih tinggi, kesadaran penuh dan pemahaman akan hakikat peristiwa dan masalah. Dengan berlatih mahir dalam keterampilan ini, anak-anak dapat mengeja dengan lancar dan belajar huruf dengan cepat.

Ini adalah keterampilan yang sangat penting dalam mempelajari huruf dan menulis huruf karena logikanya yang sangat tinggi membutuhkan hal-hal dan fenomena yang ada pada urutan yang benar.

Oleh karena itu, jika orang tua terlalu terburu-buru untuk anak mereka untuk bermain game yang berhubungan dengan Visual Sequential Memory, mereka sering gagal karena mereka terlalu tidak sabar, serta gagal untuk anak-anak mereka belajar huruf terlalu dini. Permainan keterampilan ini biasanya pola, urutan cerita, apa yang terjadi selanjutnya ...

Latihan jenis ini:

http://www.mathsdiary.com/what-come-next-in-the-given-pattern/

https://www.education.com/worksheet/article/what-come-next-1-1/

https://www.allkidsnetwork.com/sequencing/story-sequence-worksheet.asp

https://www.allkidsnetwork.com/sequencing/before-after-worksheet.asp

http://www.supercoloring.com/puzzle-games/what-come-next-worksheet-with-pastry

http://www.aulapt.org/2017/06/04/32-tareas-trabajar-la-memoria-visual-secuencial/

Kemampuan untuk menunjukkan fitur yang tepat di antara subjek hampir serupa.

Keterampilan ini melatih anak untuk dapat mengamati perbedaan yang sangat kecil antar objek, sehingga mengamati pembelajaran membaca atau mengerjakan matematika tidak membingungkan angka atau kata yang hampir mirip.

Game yang berhubungan dengan bagian ini biasanya cocok, mengenali gambar yang mirip, hanya berbeda secara detail, berbeda dan sama ...

Latihan jenis ini:

http://www.totschooling.net/p/visual-discrimination.html

https://www.pre-kpages.com/gingerbread-visual-discrimination-printable/

Hubungan Visual Spasial

Kemampuan untuk melihat posisi benda-benda di ruang angkasa.

Bagi anak-anak muda elemen keterampilan ini sering mengalami kesulitan dalam mengenali posisi di ruang angkasa seperti di atas, bawah, kiri, kanan, sering salah menilai jarak, tertabrak benda saat berjalan. .

Permainan latihan yang berhubungan dengan bagian ini biasanya adalah permainan matriks, TIC-TAC-TOE, Slap-Tap, permainan mencari posisi di atas, bawah, kiri dan kanan ... 

Latihan jenis ini:

http://krokotak.com/2013/01/hand-and-eye-coordinasi/

http://comprar-en-internet.net/worksheets/visual-motor-integration-worksheets.html

Diskriminasi visual

Untuk mengajari anak Anda cara berpikir visual ini untuk memperkuat pemikiran awal, orang tua harus terlebih dahulu mengajarkan konsep atau keterampilan dasar agar anak mereka dapat mulai menyadari:

- Warna pengajaran:

Mengajar warna adalah pengajaran pertama saat mulai mempraktikkan pemikiran visual. Untuk anak usia 2 tahun, pengajaran mewarnai relatif abstrak, sehingga orang tua perlu mengintegrasikan pengajaran mewarnai dengan mainan untuk dibayangkan oleh anak-anak.

Mungkin juga orang tua mencampurkan warna cat ke dalam air, menambahkannya ke setiap botol dan memperkenalkannya kepada anak-anak mereka. Untuk bisa berlatih berpikir, anak perlu mengetahui minimal 6 warna atau lebih.

- Mengajar bentuk dasar:

Persegi, lingkaran, segitiga, persegi panjang ... sebanyak mungkin bentuk. Ini memiliki kartu, melalui objek, melalui rambu jalan, apa pun yang dapat Anda rekomendasikan.

- Ajari anak Anda cara mengelompokkan: Perkenalkan kelompok benda seperti mobil, makanan, mainan, kelompok benda dengan warna yang sama, bentuk yang sama ... kelompok benda sederhana terlebih dahulu.

- Ajari anak Anda tentang lokasi:

Kendaraan di jalan, pakaian di lemari, buku di rak, kiri dan kanan, atas dan bawah ... konsep lokasi yang paling dasar, ajarkan sebanyak mungkin.

- Ajari anak Anda tentang perbandingan:

Perbandingan bentuk, ukuran besar - bayi, besar - kecil, tebal - tipis, panjang - pendek, berat - ringan. Mulai dari mengamati objek-objek di sekitar, kemudian orang tua dapat mencetak lebih banyak gambar yang menggambarkan perbandingan tersebut untuk divisualisasikan oleh anak-anaknya.

Setelah menguasai keterampilan dasar tersebut, orang tua akan membuat permainan berpikir visual dari yang gampang sampai yang sulit sesuai dengan keterampilan yang telah mereka bagikan di atas untuk dapat memperkuat daya pikir anak. sejak usia dini!

Selamat membaca - Permainan Berpikir bagian dari gambar yang akan saya bagikan di lain yang lebih spesifik.

Penulis - Bin Mother - seorang ibu dengan hasrat untuk karir Pendidikan Dini pada anak-anak!

Ini adalah artikel eksklusif oleh The Asian Parent Vietnam - Harap sebutkan sumber dan tautan untuk dibagikan saat memposting atau menyalin!